Composantes structurantes

Un cadre flexible et sur mesure


L’accès au titre d’école communautaire entrepreneuriale consciente (ECEC) en développement ou reconnue par l’Organisation internationale des écoles communautaires entrepreneuriales conscientes (OIECEC) exige la mise en œuvre de composantes structurantes architecturales de la pédagogie entrepreneuriale consciente.

Le titre d’ECEC en développement atteste de la mise en œuvre des trois premières composantes, dites composantes fondamentales. Le titre d’ECEC reconnue atteste de l’ajout de neuf composantes, dites motrices (7) et de viabilité (2), pour un total de 12. Neuf autres composantes à valeur ajoutée (facultatives) peuvent par la suite compléter la démarche, afin de répondre aux besoins plus spécifiques d’établissements qui souhaitent structurer encore davantage le système-école ECEC. Il est aussi possible pour une école de remplacer une ou des composantes motrices par une ou des composantes à valeur ajoutée qui seraient jugées plus prioritaires.

Le développement d’une ECEC est donc un processus progressif et flexible. L’ordre convenu de mise en œuvre des composantes peut être modifié en tout temps, en fonction du rythme d’appropriation et de l’identification de nouveaux besoins.

Plusieurs composantes structurantes architecturales font écho à des préoccupations universelles des écoles et de leurs communautés. Certaines impliquent des partenaires de la communauté, dont les parents, au premier chef, dans le cas d’écoles primaires ou secondaires. Les composantes retenues doivent être en synergie les unes par rapport aux autres et contribuer au développement du profil de sortie de l’élève.

Les 21 composantes structurantes architecturales

Trois composantes fondamentales

Sept composantes motrices (outils de mise en œuvre)
N.B.  Les composantes avec un astérisque sont obligatoires.

  • 4. Programmation pédagogique
  • 5. Formule pédagogique à la carte orientante (FPCO)
  • 6. Système d’activités de réflexion, de projets et de micro-entreprises pédagogiques en entrepreneuriat conscient*
  • 7. Conseil des jeunes entrepreneurs et entreprenants conscients (concept d’une micro chambre de commence)*
  • 8. Micro banque (micro caisse ou fonds) d’investissement à l’entrepreneuriat conscient.
  • 9. Technologies de l’information et de la communication (TIC)
  • 10. Célébrations pédagogiques en entrepreneuriat conscient*

Deux composantes de viabilité (leviers de succès)

  • 11. Culture, langue et communauté
  • 12. Leadership mobilisateur partagé

Neuf composantes à valeur ajoutée (facultatives)

  • 13. Compétences plus – instruire, socialiser, qualifier
  • 14. Plan santé et activités sportives et de santé animées (ASSA)
  • 15. Milieu sain et sécuritaire
  • 16. Communication école-famille-communauté
  • 17. Structure communautaire d’appui
  • 18. Services communautaires complémentaires
  • 19. Reconnaissance et marketing éducatif
  • 20. Système de suivi en continu des progrès de chaque enfant
  • 21. Suivi des progrès de l’école