La communauté-école

Vision partagée et mobilisation


La communauté-école (ou communauté éducative) se retrouve à la fois dans et à l’extérieur de l’école. Elle regroupe les éducateurs et les intervenants de l’établissement scolaire et les membres de la communauté humaine environnante d’où proviennent les enfants, les jeunes ou les adultes qui fréquentent l’établissement. La communauté-école correspond ainsi aux élèves, aux éducateurs, aux parents, aux organismes, aux entreprises, aux entrepreneurs, et à divers autres groupes et personnes qui sont partenaires ou bénéficiaires des apprentissages réalisés dans une école communautaire entrepreneuriale consciente (ECEC).

L’Approche pédagogique éducative en entrepreneuriat conscient (APEEC) est renforcée par la participation, essentielle et structurée, des membres de la communauté-école. En appuyant concrètement les apprentissages des élèves, notamment dans le cadre d’activités de réflexion et de projets entrepreneuriaux et de micro-entreprises pédagogiques, les membres de la communauté-école amènent les jeunes à découvrir et à apprécier leur environnement socio-économique et à créer des liens étroits avec leur communauté.

L’ECEC s’inscrit ainsi directement dans le paysage social. Elle le fait à travers les éléments de la programmation d’un établissement qui font écho aux besoins de la communauté. Elle le fait pour que la communauté collabore à l’éducation des jeunes, par le partage de ressources et d’expertise. Enfin, elle le fait en assumant son rôle collectif et territorial par la mise à la disposition de la communauté de services et d’équipements (ex. : gymnases, bibliothèques, laboratoires, installations culturelles, etc.).

Chaque ECEC imagine ainsi diverses organisations « communauté-école » adaptées aux besoins, éducatifs et communautaires, de son milieu. Une approche pédagogique et éducative entrepreneuriale consciente qui est porteuse d’une vision inspirante, répondant aux besoins de la communauté-école, est garante d’une forte mobilisation. Si sa mise en action repose sur une équipe-école qui fait corps autour d’une vision partagée, il est également impératif que cette vision convienne également, moralement et idéologiquement, à une large majorité d’intervenants et de partenaires de la communauté éducative.